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彭宇和他的妈妈
发表日期:2016-4-30     阅读次数:1150     发表人:xzswnxx


       

          彭宇,一个来自四(2)班总爱奇思妙想的小男孩。

        我是在班主任魏全慧老师的语文课上认识他的,那是外校老师来听课,教室里足足挤满了三四十位老师,我只有站在教室的后门口听课,不时拿出手机拍照。孩子们旁若无人地开展自主、合作、探究学习,老师深入小组中了解学情,帮助学困生。一切都那么井然有序,孩子们已经养成了良好的学习习惯。在质疑拓展环节,一个小男孩引起了我的注意,不管是学生还是老师的发言,他总是别出心裁,提出质疑,或补充完整的答案,或提出自己的观点,不时得到老师的赞扬和同学们的掌声。在本学期开学颁奖大会上,我一眼便认出,两名小主持人中,有一个就是他---四年级(2)班的彭宇。

        班主任告诉我,这孩子喜欢读书,善于思考,语言表达能力特别强。上课时,总会从他那儿得到意想不到的惊喜。但是,他很有个性,三年级以前甚至有点叛逆,缺乏自信。是学讲课堂改变了他,他和他的同学们在课堂上得到了充分的锻炼和表现自我的机会。现在,全班学生的综合素质显著提升,个个自信满满,说起话来头头是道。怪不得矿山路小学的张校长听完四(2)班的课后,感慨“火花学校的学生为什么个个举止大方,发言踊跃,声音洪亮?这是可以看得见的素质,学讲课堂让每个孩子终身受益。”

        我们在云龙山西坡的杏花园拍摄学校专题片外景,彭宇和他的同学们被这满山遍野的杏花陶醉了。他跑向我,自豪地告诉我:“校长,看到这美丽的春色,我作了一首诗,你想听吗?“当然了,”我很惊喜,“你还会即兴作诗?快朗诵我听听!”他收起了笑容,故作严肃,好像在酝酿感情。停顿了一下,慢条斯理,声情并茂地朗诵了他的四句“小诗”。虽然,还算不上什么诗,充其量也就是打油诗或”顺口溜“,但他认真的样子,还有热爱生活、敢于创造和表达的勇气,值得点赞。我和同学们热烈鼓掌,伸出大拇指夸赞彭宇”太棒了!“

       从那以后,我们成了朋友。他见到我就会问我一些问题,”校长,我妈妈给我买了很多书,您看适合我读吗?“”校长,我给你提个建议,中午能不能让我们睡会觉?不然下午上课没精神。“校长,能不能让老师少布置点作业?我喜欢语文魏老师和数学孙老师。”我也总是给他一些建议,也会答应把他的想法告诉老师

        今天中午,彭宇的妈妈来到校长室,拿着两千块钱,说是要捐给家庭困难的学生。魏老师告诉我,彭宇因与同学嬉闹,断了一颗门牙 ,对方家长主动赔了两千块钱。彭宇的妈妈给彭宇商量:”我要为你的过失付出一定的代价,我们两家生活条件还过得去,就算留个教训,让你长长记性。这个钱我们不要,捐给你们学校家庭经济困难的学生。“彭宇懂事地点点头,同意了妈妈的想法

        因为下午要去教育局开会,我与彭宇的妈妈聊了大约半个小时。这是一位淳朴善良、懂教育、懂孩子的妈妈。她说:”当初孩子上一年级的时候,邻居建议她把孩子送到市里的学校,因为接送不方便就上了火花。现在和邻居的孩子比较,他也上四年级。我们学校作业少,抓素质,培养孩子的自主学习能力 。邻居的孩子,家长每天必须陪着做作业,不陪就不做。我们彭宇学习从来不让我操心,都是自己自觉地读书、做作业,而且越来越有自信。我感觉魏老师、孙老师都非常"厉害",都是专家型的那种老师。他们不仅课上得好,而且很关注孩子的心理,总是鼓励孩子积极上进,彭宇很崇拜这两位老师。我感到非常欣慰和幸运,现在看来把孩子送到火花,送对了,我非常放心!“

        我说:”在我们学校像魏老师、孙老师这样专家型的老师还有很多。教育孩子是学校、家长、社会共同的责任。感谢你对我们学校的理解和支持,同时感谢你和彭宇的爱心。我们会把这种”爱“永远传递下去,让校园、让社会永远充满爱!"

                                                                      ( 作者:吴学政)

 


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